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剧情简介
你儿子能说话能表达你可以将他抱过来给我们看看的再说真紧张自己儿子不该是抱着儿子急忙跑来找医生吗这是一般儿童家属最常见的反应和表现眼前这个男人无论说话的态度和...谢婉莹心头一惊是想到了自己每年拿的医学院额外补助金是任老师给她申请的她并不清楚这些钱的来龙去脉现在听来里头极有可能有鲁老师和张老师捐助的一份莹莹你现在知道你做了什么... 详情
精选评论
顿超
3.5对主题及内涵的表达导演是极具野心的不管是意识流还是哲学、宗教的概括为了构建多维挂钩电影本体回到纪录主形式内容方面放弃了传统故事情节分了三大“章节”依托造型和形式来解构存在主义等哲学宗教本源问题时空官能化、空间碎片化玩解构非常个人化和试验高纬度战栗基本放弃传统叙事的技法放弃张力建构、动作、阻力靠大量独白、旁白和舞台戏剧叙述意识流溢出制造古老和现代混淆和撕裂的观感技法上偏形式化主观视点转换混合纪录形式手持强推拉、倾斜构图加强内部自我意识的混乱矛盾和迷茫典型的造型式电影
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