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剧情简介
在外来压力的逼迫下这些碎片拼命地融合起来这一次不再是以蚩翳和记录者两个意志相结合祂在黑暗浪潮中形成了自己的身体那是由阴影和信息结合出来的身影祂让自己...并且有两名异神趁乱混进苍穹堡试图破坏堡垒的动力引擎苏云缓缓吐了口气道：苍穹堡不同于普通堡垒白色象牙塔的总部在那里‘智慧旷野’的学者与导师一直在研究针对刹蒂伽针对黑雾的方法... 详情
精选评论
论文有思路
《女王的教室》对人物群像塑造之别扭一方面当然是叙事技巧层面的平庸也就是对这群兵油子们在人物成长层面的刻画不足；但更本质原因可能还是censorship内在干预下创作者的自我阉割此间的荒唐在于在一个历史题材的电影里真正的历史英雄——对比另外两个版本——其实是没有资格成为主角的是缺席的是和那面旗帜一样不断需要后期模糊和弱化的于是故事主角最终只可能避重就轻地滑向一群非历史的虚构一群填塞着类型元素和文本动力但唯独没有历史厚度的叙事幽灵我猜测《女王的教室》两个版本差别并不真正体现censorship的意志；关乎这意志的仍旧还是正面讲述这段历史的不可能这不是创作者的无能而是他们的无奈传闻公映版本《女王的教室》在片尾字幕删除了大量对历史人物介绍（纪念）算是对这一观点的一种佐证
饺子℃
韩国这种青春电影真的拍的太好了就是时长精简一些就好了那么漂亮的女孩周遭的人对她充满冷酷与背叛哥哥的暴力父母的冷漠男友/朋友的背叛天天做天天爱天天爱做甚至先向她告白的学妹也是先抛弃她的可是即使如此生命里偶然出现又骤然离去的老师成了她迷茫青春的明灯也不是说在伤痛中成长而是经历了很多依然期盼着生活中会美好出现
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